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读书与做官。

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不死先生  高级会员   发表于:2017-06-21 15:05   只看该作者
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1楼
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读书与做官。

                            “读书”一词概念的变化。
      


读书与学历教育不是一回事。学历教育的读书是有限的,就是教课本上的几本书。读书应该是指《读万卷书,走万里路》的读书,是终身的读书,是痴痴不倦的读书。不是我们现在讲的读书做官论,的读书。
  
自从,明 清,科举制度在我们中国实施以后,读书就是开始变成了应试教育的读书---是为了考举人,考状元的学历教育的读书了。

明清的秀才,举人,状元。是那时候的学历教育的几个阶段。

从民国开始,停止了科举,在全国实行小学,中学,大学的学历教育体系。这个体系一直延续到如今。
   
高中以前的学历教育,从目前来看应该是一种应试教育,在民国以前是为了考科举,考状元,今天是为了考大学。

所以,我们看到,现在“读书”一词有2个不同含义,也就是说是有2个不同的概念。就好像“花”一词,可以是花朵的花,也可以是花钱的花,这前后2个“花”,不是一个词。这一点,我们在讨论时一定要注意。
   
读书是为了做官,应该说是从唐代以后,特别是在宋,明,清,科举制度在我们中国推广以后的事。

在唐代以前,没有科举制度以前,没有这种应试教育。陶渊明在他的归去来辞的序文中说,他家实在是穷的揭不开锅了,所以他到政府部门去当个县官的,好拿点俸禄。实在是身不由己。不得不为五斗米折腰。
   
陶渊明可不是一个不读书的人,但他们的读书不是为了做官这是很明显的。可见,在 宋以前,没有应试教育以前读书不是为了做官,那时候的读书一词的含义也不是应试教育时代的读书的概念。

从宋,特别是明清,中国盛行科举制度。科举制度首先是国家的官吏的选拔制度,同时也是一种教育制度。---那时候的国家教育不是全民教育,不是为了提高中国人民的文化素质。

科举制度的教育规定了读书的范围,限定了读书人的读书,也限制了读书人的思想。而读书人,读圣人书,做八股,为的就是做官。---是就是读书做官。

在那个时代,当官是最荣耀的了,是权力与金钱的代表。---这就是书中自有黄金屋。

而读书一词,它的内涵就变成了学历教育。而秀才,举人---状元---这就是学历。
  
而要成为秀才,举人---状元是要考试的,从而,学历教育也可以是应试教育。



[ 本帖最后由 草帽的思想3 于 2017-6-21 15:14 编辑 ]
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草帽的思想3  元老会员   发表于:2017-06-21 15:15   只看该作者
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2楼

内容的字有大有小,编辑了下,这样看起来比较统一,没改任何一个标点符号。望楼主知悉。。。
⊙∪⊙  人生就像打电话,不是你先挂就是我先挂  ⊙∪⊙
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草帽的思想3  元老会员   发表于:2017-06-21 15:47   只看该作者
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3楼

对没有兴趣的文字,只能像填鸭子一样把知识塞下去,等出来社会,这些强硬填下去的东西就会慢慢消失。。。
⊙∪⊙  人生就像打电话,不是你先挂就是我先挂  ⊙∪⊙
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草帽的思想3  元老会员   发表于:2017-06-21 15:48   只看该作者
发帖 60783    精华:15   注册时间:2012-5-11    发短消息        

4楼

如果现在的课本内容像武侠小说、玄幻小说那般吸引人,学生的学习欲望会很高的。。。
⊙∪⊙  人生就像打电话,不是你先挂就是我先挂  ⊙∪⊙
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不死先生  高级会员   发表于:2017-07-04 10:24   只看该作者
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5楼

谢谢
引用:
原帖由 草帽的思想3 于 2017-6-21 15:15 发表
内容的字有大有小,编辑了下,这样看起来比较统一,没改任何一个标点符号。望楼主知悉。。。
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不死先生  高级会员   发表于:2017-07-04 10:45   只看该作者
发帖 2104    精华:12   注册时间:2011-7-14    发短消息        

6楼

   在那个时代,当官是最荣耀的了,是权力与金钱的代表。---这就是书中自有黄金屋。
   而读书一词,它的内涵就变成了学历教育。而秀才,举人---状元---这就是那个时代的学历。
  而要成为秀才,举人---状元是要考试的,从而,学历教育也可以是应试教育。



科举制度的教育规定了读书的范围,限定了读书人的读书,也限制了读书人的思想。而读书人,读圣人书,做八股,为的就是做官。---是就是读书做官。


   不读数学,医学,天文学,地理学,动物学--- 读书就是为了做官,这种制度与这种意识限制了人们对知识,科学的追求,大大的妨碍了中国的社会生产力的发展。中国被西方追上,从一个先进的国家变成落后的国家。与这种科举制度,读书做官的意识是分不开的。


   据统计,历代的状元基本上都是平庸之辈。明代的儒林外史更是深刻的描叙了科举对读书人的毒害。历史上有成就,对社会做出贡献的多半是没有考上科举的人。

http://club.history.sina.com.cn/slide.php?tid=7732586#p=3



http://club.history.sina.com.cn/slide.php?tid=7732586#p=4



  我们看西游记,聊斋志异,三国演义,---的作者那一个是科举出身的?科学发明更是与读书人无关。
引用:
原帖由 不死先生 于 2017-6-21 15:05 发表
读书与做官。

                            “读书”一词概念的变化。
      

读书与学历教育不是一回事。学历教育的读书是有限的,就是教课本上的几本书。读书应该是指《读万卷书,走万里路》的读书,是终身 ...

附件

2017-7-4 10:34

http://club.history.sina.com.cn/slide.php?tid=7732586#p=1


2017-7-4 10:34

http://club.history.sina.com.cn/slide.php?tid=7732586#p=2


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不死先生  高级会员   发表于:2017-07-15 11:46   只看该作者
发帖 2104    精华:12   注册时间:2011-7-14    发短消息        

7楼

自康梁变法,废除科举以后,读书(学历教育)就与做官脱离了关系。特别是民国时期,为振兴中华读书,成了许多读书人的口号。小读书人中走出了一大批革命者。但读书做官的意识,在中国人民中并没有彻底消失。


   中国传统的儒家的读书有2个毛病:一个是与做官挂钩---它本来就是一种选拔官吏的手段;二,就是不与生产劳动相结合。从古至今,儒家著作数不清,可是又有几篇谈论生产劳动的呢?中国人民有许多劳动成就,科学技术成就。可是劳动人民没有文化,不掌握文字,没有文字记载,大都失传了,更谈不上理论研究了。


   马克思在批判资本主义的教育是指出,教育要与劳动相结合。其实教育与劳动的现象要比西方严重的多。
引用:
原帖由 不死先生 于 2017-7-4 10:45 发表
   在那个时代,当官是最荣耀的了,是权力与金钱的代表。---这就是书中自有黄金屋。
   而读书一词,它的内涵就变成了学历教育。而秀才,举人---状元---这就是那个时代的学历。
  而要成为秀才,举人---状元是要考 ...
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雲卷雲舒  元老会员   发表于:2017-07-15 18:37   只看该作者
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8楼

骨灰级左粉,其实和传统儒家有骨子里的一致性。
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